Leerlingen die elkaars werk beoordelen, en leraren die profiteren van elkaars werk en opdrachten, dát is volgens de Canadese professor Steve Joordens de toekomst van het onderwijs. Joordens is hoofd van het ‘Advanced Learning Technologies’ Lab van de ‘University of Toronto Scarborough’ en sprak afgelopen woensdag op de onderzoeksconferentie van Kennisnet in Den Haag. In deze podcast vertelt hij over zijn eigen lesprogramma, peerScholar.
